رویکردهای مداخله ای و برنامه های پیشگیری از نارضایتی روابط زوجین

این فایل با تخفیف ویژه به مبلغ 44,000 تومان می‌باشد که بلافاصه بعد از پرداخت میتوانید آن را دانلود کنید. تعداد صفحات رویکردهای مداخله ای و برنامه های پیشگیری از نارضایتی روابط زوجین 39 صفحه است. همچنین این فایل با فرمت docx قابل اجرا می‌باشد. برای خرید و دانلود روی دکمه زیر کلیک کنید.

تخفیف ویژه به مدت محدود فقط تا فردا چهارشنبه 28 آبان

58 هزار تومان 44 هزار تومان

پشتیبانی: 09374433704

هدف از این تحقیق رویکردهای مداخله ای و برنامه های پیشگیری از نارضایتی روابط زوجین مورد بررسی قرار می گیرند.

هدف از این تحقیق رویکردهای مداخله ای و برنامه های پیشگیری از نارضایتی روابط زوجین مورد بررسی قرار می گیرند.

رويكردها و برنامه هاي پيشگيري

در گذشته درمانگران به پيشگيري علاقه و تعهد كمتري نشان مي دادند، اما اخيراً به امكان پيشگيري از درماندگي زناشويي توجه بيشتري شده است. رويكردهاي پيشگيري بر زوج هايي تمركز دارند كه هنوزمشكلات رابطه اي عمده اي را تجربه نكرده اند. برنامه هاي پيشگيري بيشتر بر الگوهاي رواني آموزشي و مهارت و شايستگي مبتني هستند و برتوانمندي ها و سلامتي زوج توجه دارند. اگرچه اين رويكردها از عوامل مخاطره انگيزي همچون سبك هاي ارتباطي نادرست، الگوهاي تعاملي آسيب زا و نگرش هاي منفي غافل نيستند، اما بيشتر تاكيدشان بر رشد نگرش هاي مثبت ورضايتبخش دوسويه، سبك هاي ارتباط و الگوهاي صميميت است. به عبارت ديگر رويكردهاي درماني اغلب بر الگوهاي طبي مبتني هستند و عموماً به زوج ها با ديد و نگرش آسيبي نگاه مي كنند، در حالي كه رويكردهاي پيشگيري اين گونه نيستند.

 به علاوه بيشتر برنامه هاي پيشگيري داراي اجزاء زير هستند. آنها آموزشي، مبتني بر تجربه، داراي ساخت، داراي برنامه،محدود به زمان، مثبت نگر، معمولاً اقتصادي و داراي ساخت و داراي جهت گيري گروهي مي باشند. در حالي كه مدل هاي درماني داراي ساخت كمتر، برنامه ريزي كمتر، جنبه آموزشي كمتر، مثبت نگري كمتر، بدون محدويت زماني و از نظر هزينه نيز بالا هستند(گينزبرگ ، 2000). علي رغم تفاوت هاي موجود بين پيشگيري و درمان، طي دو دهه گذشته مرزهاي بين اين دو نوع مداخله تا حدودي از بين رفته است. تاثير مدل هاي رواني-آموزشي در درمان و حوزه هاي بهداشت رواني، تمركز بر مداخله هايي كه از نظر هزينه مقرون به صرفه بوده و داراي كارايي باشند و رشد درمان هاي كوتاه مدت، در كمرنگ شدن مرزهاي اين دو حوزه موثر بوده اند. امروز استفاده از مدل اي درماني در مداخله هاي پيشگيري و كاربرد مدل هاي پيشگيري در زمينه درمان رواج بيشتري يافته است. بنابراين مي توان گفت كه مشخص كردن مرز بين پيشگيري، توانگرسازي و درمان تاحدودي غير ممكن است(برگر و هنا، 1999).
 

فهرست مطالب

2-3- رويكردها و برنامههاي پيشگيري    
2-3-1- مدل مربوط به انجمن غني سازي ازدواج (A. C. M. E)    3
2-3-1-1- ويژگي ها    5
2-3-1-2- ساختار برنامه    6
2-3-1-3- اهداف    6
2-3-1-4- مهارت ها    6
2-3-2- رويكرد ارتباط زوج (C. C)    7
2-3-2-1- كيفيت برنامه ارتباط زوج    7
2-3-2-2- اهداف برنامه    8
2-3-3- برنامه كاربردي عملي مهارت هاي مربوط به رابطه صميمانه(P. A. I. R. S)    12
2-3-3-1- اهداف برنامه    13
2-3-3-2- چهارچوب عملي    15
2-3-4- برنامه پيشگيري و تقويت رابطه (P. R. E. P)    16
2-3-5- مدل رفتاري - ارتباطي    20
2-3-5-1- جنبه هاي پيشگيري مدل رفتاري- ارتباطي    22
2-5- پيشينه پژوهش    24
2-5-1- پيشينه پژوهش در ايران    24
2-5-2- پيشينه پژوهش در خارج از کشور    26
منابع و مآخذ:    32