پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه هوش و نظریه های آن

این فایل با تخفیف ویژه به مبلغ 44,000 تومان می‌باشد که بلافاصه بعد از پرداخت میتوانید آن را دانلود کنید. تعداد صفحات پیشینه نظری و فصل دوم پایان نامه هوش و نظریه های آن 39 صفحه است. همچنین این فایل با فرمت docx قابل اجرا می‌باشد. برای خرید و دانلود روی دکمه زیر کلیک کنید.

تخفیف ویژه به مدت محدود فقط تا فردا پنج‌شنبه 29 آبان

58 هزار تومان 44 هزار تومان

پشتیبانی: 09374433704

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق هوش و نظریه های آن که در آن به بررسی (چارچوب) ادبیات نظری و پیشینه نظری پژوهش در تحقیقات داخلی و خارجی می پردازیم.

فصل دوم پایان نامه و پیشینه نظری هوش و نظریه های آن عنوان این پژوهش می باشد که در ان به مبانی نظری و پیشینه تحقیق می پردازیم. 

قدیمی‌ترین دیدگاه مربوط به هوش دیدگاه روانسنجی  است. این دیدگاه با اندازه گیری کارکردهای روانشناختی سر و کار دارد (سیف، 86، ص 579). نظریه روانسنجی بر این فرضیه مبتنی است که هوش یک سازه  است و از این نظر بین افراد تفاوتهایی وجود دارد. چنانکه ثرندایک روانشناس معروف آمریکایی در تأکید بر روانسنجی می‌گوید «اگر چیزی وجود داشته باشد، مقادیر مختلفی به خود می‌گیرد و هر آنچه که مقادیر مختلفی به خود بگیرد قابل اندازه‌گیری است» (پاشا شریفی، 81، ص 20). طرفداران روانسنجی برای سنجش هوش و تواناییهای ذهنی از آزمونها استفاده می‌کنند و تواناییهای ذهنی را به صورت کمی توصیف می‌کنند (همان، ص 20).

گرایش به اندازه گیری تواناییهای انسان در قرن نوزدهم با مطالعات فرانسیس گالتون به وجود آمد. تلاش گالتون در جمع‌آوری اطلاعات در مورد هوش برای انجام مطالعات منظم در این زمینه، تا حد زیادی بر تکوین و شکل‌گیری رویکرد روانسنجی موثر بوده است (کدیور، 85، ص 39). جیمز مک کین کتل سعی کرد آزمونهای گالتون را در تعلیم و تربیت به کار گیرد. بیشتر این آزمونها فرآیندهای ساده روانی را اندازه می‌گرفت ولی نمی‌توانست خصوصیات پیچیده روانشناختی را اندازه‌گیری کند. او اصطلاح «آزمون ذهنی» برای اولین بار به کار برد (همان، ص40).

آلفرد بینه  و همکارش سیمون  آزمونهای هوشی جدیدی را در ابتدای قرن بیستم تدوین کردند و در اختیار آموزش و پرورش فرانسه قرار دادند. آزمون بینه به زبانهای مختلف ترجمه شده است و ترجمه انگلیسی آن به وسیله ترمن و همکارانش در دانشگاه استنفورد به نام آزمونهای استنفورد ـ بینه شهرت یافت و در سال 1916 منتشر شد. اصطلاح هوشبهر  (IQ) برای اولین بار توسط ترمن به کار برده شد (همان، ص 42). اگر چه در حال حاضر انتقاداتی را بر این آزمونها، به ویژه بر اعتبار آنها وارد می‌کنند اما تا زمانی که گزینش وجود دارد یکی از وسایل مفید، عینی و مؤثر برای انتخاب افراد در زمینه‌های مختلف هستند و چاره‌ای جز کاربرد آنها نیست (اسکوئیلر، 72، ص 79). از جمله روانشناسان مربوط به دیدگاه روانسنجی، می‌توان چارلز اسپیرمن ، لوئیز ترستون ، جی، پی گیلفورد  و کتل را نام برد، که سعی خواهد شد نظریه هر کدام به اختصار توضیح داده شود و در پایان هر نظریه انتقادهای وارد بر آن نیز ذکر شود.

فهرست مطالب

تعریف نظری هوش

تعریف عملیاتی هوش

فصل دوم چارچوب نظری و پیشینه پژوهش هوش و نظریه های آن

2-1-بخش اول : هوش 9
2-1-1-مقدمه :..........9
2-1-2-مشکل تعریف هوش : ...................9
2-1-3-تعریف هوش : 9
2-1-4-هوش و مسئله طبيعت ـ ‏تربيت : ....12 
2-1-5-عوامل موثر بر هوش : .............  13
2-1-6-انواع آزمونهای هوش : .............. 13
2-1-7-طبقات هوش : ......................... 14
2-1-8-تاریخچه و نظريه‌هاي مربوط به هوش 14
نظریه روانسنجی
2-1-8-2-نظریه دو عاملی اسپیرمن
2-1-8-3-نظریه تواناییهای ذهنی اولیه ترستون
2-1-8-4-نظریه ساخت ذهنی گیلفورد
2-1-8-5-نظریه عصبی ـ زیستی
2-1-8-6-هوش سیال و متبلور کتل
2-1-8-7-نظریه رشدی هوش
2-1-8-8-نظریه شناختی و پردازش اطلاعات

2-1-9-انواع هوش از دیدگاه ثرندایک : ....19
تقسیم بندی هوش به انواع کلامی و عملی (غیر کلامی)
2-1-10-1-انواع هوش از دیدگاه اشترن برگ
انواع هوش از دیدگاه گاردنر
1-    هوش دیداری / فضایی
2-    هوش کلامی/ زبانی
3-     هوش منطقی / ریاضی
4-    هوش بدنی/جنبشی
5-    هوش موسیقی / ریتمیک
6-    هوش درون فردی
7-    هوش برون فردی (فرا فردی)

2-3-بخش دوم: پیشینه تحقیق :...............38
2-3-1-مقدمه :.......38
2-3-2-تحقیقات انجام شده در خارج از کشور :38
2-3-3-تحقیقات انجام شده در داخل کشور : ...39

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی