Mordad 29, 1389 AP — طراحی و ارائه رویکرد جامع تلفیق برنامه های درسی در حوزه علوم انسانی تلفیق برنامه درسی، یک نیاز رو به توسعه است ؛ با انفجار دانش و 

آلبرت انیشتاین براین باور است که رشته های گوناگون فقط نشانگرهای محدود دانش بشر درباره هستی بوده، باید رشته های متفاوت درهم تنیده تصویب شود تا توصیفی کامل از 

هدف از این مقاله کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی طراحی و ارائه رویکرد جامع تلفیق برنامه‌های درسی در حوزه علوم انسانی می باشد 

by مرادپور · 2018 — همچنین در طراحی الگوی تلفیقی برنامه درسی باید تصمیم‌هایی در سطح کلان (عام) به‌وسیله صاحب‌نظران در مورد انواع رویکردهای برنامه درسی ارائه شده است و 

by جعفری ثانی · 2013 — الگوی تلفیق برنامه درسي مطرح شده توسط فوگارتی که روایی و پایایی آن نیز احراز گردید طراحي و ارائه رویکرد جامع تلفیق برنامه هاي درسي در حوزه علوم انساني،.16 pages

Farvardin 1, 1385 AP — آلبرت انیشتاین براین باور است که رشته های گوناگون فقط نشانگرهای محدود دانش بشر درباره هستی بوده، باید رشته های متفاوت درهم تنیده تصویب شود 

by T Hashemnejad · 2019 — هدف این پژوهش بررسی تأثیر رویکرد تلفیق برنامه درسی بر پیشرفت تحصیلی دانش های باالی آموزشی دارد؛ زیرا مدیریت ماهر و جامع کالس درس به معلم اجازه.28 pages

هدف این پژوهش ، ارائه الگویی برای تلفیق برنامه درسی و مقایسه آن با برنامه های درسی موجود دوره ابتدایی در نظام آموزشی ایران است . رساله حاضر ، یک الگوی جامع برای 

ﻃﺮاﺣﻲ. ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﻲ ﺑﺎ روﻳﻜﺮد ﺗﻠﻔﻴﻘﻲ، ﺑﺎ اراﺋﻪ ﻳﻚ ﻧﻤ. ﻮﻧﻪ. ،». ﻓﻬﻴﻢ. دوﻳﻦ. ]29[. در ﺗﺤﻘﻴﻘﻲ ﺑﺎ ﻋﻨﻮان. « ﺗﻠﻔﻴﻖ ﺗﺮﺑﻴـﺖ ﺑـﺪﻧﻲ ﺑـﺎ. دﻳﮕﺮ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت درﺳﻲ در ﺳﻴﺴﺘﻢ 28 pages

by زارعی زوارکی · 2013 — ﺮي و اراﺋﻪ ﻣﺪﻟﯽ ﻧﻮﯾﻦ در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﺑﺎ روﯾﮑﺮد ﺗﻠﻔﯿﻘﯽ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ. ﺳـﺆال ﻧﯿﺎز در ﯾـﮏ ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪ ﺟـﺎﻣﻊ ﻃﺮ ﯾﮏ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺟﺎﻣﻊ ﻃﺮاﺣﯽ آﻣﻮزﺷـﯽ و ﻣﺤـﯿﻂ.22 pages

کلیدواژه برنامه درسی تلفیقی ‏/ (22 مقاله) · ارائه الگوی برنامه درسی تلفیقی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان · طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامۀ درسی تلفیقی در دورۀ 

by محمدی · 2016 — این پژوهش با هدف بررسی الگوهای طراحی برنامه درسی و نقد آنها و طراحی برنامه جامعه مورد مطالعه طراحی. و. ارائه. رویکرد. جامع. تلفيق. برنامه. های. درسی.27 pages

لذا رویکرد برنامه ریزی درسی تلفیقی، زمینه های معنادار کردن یادگیری را برای بر یک بعد خاص عملی نیست وباید نگاهها در برنامه درسی نگاه جامع الاطراف باشد.

زاویة دیگر می توان رویکرد تلفیقی را در طراحی برنامة درسی. به معنای فاصله گرفتن از الگوی س نتی برنامه درسی دانست. كه با اتکا و ابتنا بر حوزه های یادگیری 

فناوری. اطالعات. و. ارتباطات. و. تلفیق. فاوا. در. برنامه. درسی. رویکرد طراحی،. ارائه،. انتخاب،. تبادل،. هدایت. و. راهبری،. پشتیبانی.

مطالعات برنامه درسی (JCS) طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی هنر مبتنی بر رویکرد چندفرهنگی در دوره اول متوسطه. صفحه 75-112.

Ordibehesht 7, 1400 AP — منطق طراحی برنامه‌های درسی استم تلفیقی در دوره ابتدایی با در نظر گرفتن کانون‌های تمرکز رویکرد آموزشی تلفیقی استم بر اساس مبانی نظری و تحلیل