Farvardin 15, 1401 AP — شناخت و تشخیص عقب ماندگیهای ذهنی و میزان کارکرد این دانش آموزان در زمینه های مختلف ذهنی و روانی مقدمه کودک ممکن است در تفکر، دیدن، شنیدن، 

Bahman 16, 1400 AP — مایه خوشبختی انسانیت شناخت و تشخیص عقب ماندگیهای ذهنی و میزان کارکرد این دانش آموزان در زمینه های مختلف ذهنی و روانی است که هر انسانی شناخت 

Farvardin 15, 1401 AP — شناخت و تشخیص عقب ماندگیهای ذهنی و میزان کارکرد این دانش آموزان در زمینه های مختلف ذهنی و روانی | 23737 کودک ممکن است در تفکر، دیدن، شنیدن، 

Azar 26, 1397 AP — درست است که یکی از ویژگی های افراد کم توان ذهنی پایین بودن هوش آنهاست اما این تمام ماجرا نیست! اگر دنبال اطلاعات جامعی درمورد کم توانی ذهنی 

کجباف، م.، 1382. بررسی تشخیص عقب ماندگی ذهنی براساس معیارهای (انجمن امریکایی عقب ماندگی ذهنی) در گروهی از دانش آموزان آموزشگاه های کودکان استثنایی اصفهان.

یکی از سوالات افراد به ویژه دانش آموزان این است که چرا باید مسائل ریاضیات را هر گونه ضایع مغزی، روانی و عقب ماندگی ذهنی توسط پزشک متخصص ارزیابی کرد.

Khordad 3, 1396 AP — در واقع بین تمام خصوصیات روانی و جسمانی و تمام استعدادهای مختلف هر فرد در این دسته کودکان و نوجوانان عقب مانده ذهنی و افراد تیز هوش قرار 

در واقع کودکان دیرآموز به دلیل این که توانایی آموختن مواد درسی را کندتر و با صرف وقت بیشتری در کلاس های معمولی دارند در مقایسه با سایر گروه های عقب مانده ذهنی و 

روان‌شناسی یا سایکولوژی (به فرانسوی: Psychologie ) علمی است که با استفاده از روش علمی به پژوهش و مطالعهٔ روان (ذهن)، فرایند ذهنی و رفتار در موجودات زنده 

Tir 13, 1399 AP — معلّم باید با شناخت صحیح موانع رفع عقب ماندگی‌های تحصیلی و ذهنی به پیشگیریِ خسارت‌های آیندهِ آن بپردازد. اما مقدمه این کار‌ها و به ثمر نشستن 

حوزه های تخصصی: حوزه‌های تخصصی روانشناسی روانشناسی مرضی تحولی اختلالات دوران شیر خوارگی، کودکی و نوجوانی عقب ماندگی ذهنی. تعداد بازدید : ۱۳۰۲ چکیده تعداد دانلود 

Khordad 18, 1397 AP — در تست های هوشی که از کودکان گرفته می شود آنچه که از نظر بالینی بیشتر اهمیت دارد بحث کم توانایی ذهنی یا عقب ماندگی ذهنی است که با تشخیص ان 

این اختلال یک سندرم رفتاری است که علت، مکانیسم، سیر و پیش آگهی واحدی ندارد. سن شروع عقب ماندگی ذهنی زیر ۱۸ سال است و منظور از مهارتهای انطباقی انجام کارهای 

نظریه«سگن» درآموزش و پرورش کودکان عقب مانده بر پایه فیزیولوژیکی اعصاب استوار بود. او بر اساس این که سیستم اعصاب به دو سیستم اعصاب محیطی واعصاب مرکزی تقسیم شده 

ﭼﻜﻴﺪه. ﻫﺪف. : ﺑﺮرﺳﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺑﺎزي درﻣﺎﻧﻲ ﺑﺮ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ داﻧـﺶ. آﻣـﻮزان ﻋﻘـﺐ. ﻣﺎﻧـﺪ. ة. ذﻫﻨـﻲ اﺳـﺖ . روش. : ﺷﺒﻪ آزﻣﺎﻳﺸﻲ اﺳﺖ و در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ. 90-89. در ﺷﻬﺮ ﺧﺮم.

کودکان کم توان ذهنی چه ویژگی‌هایی دارند؟ تشخیص اختلال در افراد عقب مانده ذهنی بر اساس دو ویژگی اساسی صورت می‌گیرد؛ کارکرد ذهنی و هوش آن‌ها که باید

Farvardin 19, 1394 AP — بقراط، حکیم یونانی، به ضایعات مغزی اشاره کرده و اختلالات رفتاری و کمبودهای هوشی را مربوط به این نوع ضایعات دانسته است.

Farvardin 29, 1394 AP — عقب ماندگی ذهنی عبارت است از ناتوانی مشخص شده به وسیله ی محدودیت های معنادار در کارکرد هوشی و رفتار سازشی که در مهارت های سازشی مفهومی، 

Khordad 8, 1392 AP — با این حال، چهار نوع عقب‌ماندگی ذهنی بر اساس میزان تخریب هوش تعریف می‌کنند: ‌عقب ماندگی ذهنی خفیف، عقب‌ماندگی ذهنی متوسط، عقب ماندگی ذهنی 

Bahman 23, 1397 AP — بهترین روش درمانی برای عقب ماندگی ذهنی درمان های توانبخشی است هدف اصلی این روش های درمانی به حاکثر رساندن توانایی های فرد عقب مانده ذهنی